2016年10月10日-14日，即墨市委党校举办2016年第二次试讲，党委成员和全体教师参加了听课评课。本次试讲准备充分，开发课程质量较高，15名教师开发的课程全部通过评课环节进入课题库，其中2门已进入主体班次。近年来，在即墨党校人的努力下，试讲工作呈现出了几个显著特色：

　　一、党委班子重视

　　一是抓长效，校党委坚持不懈推进试讲工作，将其作为提高党校教学质量和教师教学水平的重点工作来抓，自2001年起已连续开展了16年，有2年因工作安排只开展了1次，其余每年固定开展2次。目前试讲已经成为了党校的常规性、基础性工作。  

　　二是建机制，不断提高教师参加试讲积极性，将试讲纳入目标责任制考核，同时把试讲成绩与主体班次排课、教师培训等工作综合考虑安排，引导教师把工作重心放在备课讲课上，持续提升教学能力。

　　三是顾大局，围绕即墨党建事业和经济社会发展这个中心，通过试讲提升教学水平、发掘科研课题、积攒咨政材料，在完成干部培训任务的基础上，为即墨发展提供智力支持。

　　二、发挥作用显著

　　一是丰富了课程储备。仅2013年以来，累计试讲8次、参加试讲人员136人次，开发入库课程130门，进入主体班次课程52门，开发课程涵盖基础理论、党性教育、即墨市情和能力提升等方面内容，极大丰富了党校课程储备，促进了课程体系建设。

　　二是提高了党校的教学自给率和教师教学水平。2016年春季学期，参加课程开发的教师18名，其中13名在主体班次授课，占比72.2%；在我校举办的46期主体班次中，我校教师承担的主体班次课程占比达56.5%。2014年以来，我校教师连续3年获得青岛市党校系统试讲第一名，其中2次获评省委党校优秀课，今年参评的课程已获推省委党校；连续3年获得青岛市社会主义学院课程评审最高等次（优秀），位列青岛市各区市第一。

　　三是课程时效性强。通过科学安排试讲时间，1月份开展的试讲，通过评课环节进入课程库的课程，可以第一时间根据培训需要在主体班次讲授，为学员带来最新的理论、政策和研究成果。

　　三、工作机制完善

　　经过多年实践，试讲工作逐步建立了一整套完善的工作机制。

　　建立选题预审制度，每年先由各处室内部集体酝酿、讨论试讲题目；处室确定选题后，分管教学的副校长分别与每个处室召开选题讨论会，听取教师汇报并进行点评分析，为试讲选题把好第一关；会后在全校召开选题大会，全体教师在会上作发言交流，最终确定试讲题目。

　　实行处室提前试讲制度，为提高试讲质量，处室对试讲课程进行提前把关，在试讲的前一个月，各处室内部组织试讲活动，通过处室内部集体听课评课，修改完善试讲课程。

　　完善听课评课机制，试讲活动由教师讲课、处室主任评课、党委成员评课和听课教师书面评分等环节构成，听课评课均现场进行，通过点评及时指出试讲中存在的问题，帮助教师及时发现问题、提升课堂讲授能力。同时在评分环节实行实名制，保证了评分的客观公正。