中央针对当前我国经济发展的阶段性特征，提出了适应新常态的战略思想。胶州市委党校把提高认识、积极适应新常态作为做好当前党校工作的大逻辑和大方向，积极应对，保持定力，采取了“三大举措”，确保在新常态下开展好科研工作。

　　    一、强力打造人才智库团队，为科研工作提供智力支持

　　（一）培养优化自有人才。党校有较完备的学科人才优势，这是我们做好决策咨询工作的底气和基础。我们加快实施学科带头人和学科骨干培养计划，注重培养有一定知名度和影响力的决策咨政带头人，大力培养专业的中青年教师，积极组织教师赴全国先进党校学习先进做法和经验。近期，胶州市委党校先后组织教师赴四川社科院、中山大学、深圳市委党校和德州市委党校等地学习，收获不少科研方面的好做法、好经验。鼓励多学科交叉研究，形成跨教研部、跨学科、宽领域、深层次的科研组合优势，从单兵作战走向联合攻关，努力打造一支在应用研究、对策研究方面有专长和影响力、集体攻关能力强的咨政团队。

　　   （二）深度融合学员资源。党校学员都是领导干部，实践经验丰富，是党校做好决策咨询工作的宝贵资源。我们采取教研人员跟班学习、带队调研、指导报告撰写等形式，更好发挥学员在课题研究中的主体作用。

　　   （三）广泛聚合社会力量。加强与高等院校、社科院、党校系统等交流合作，构筑开放型智库。邀请中央党校、山东省委党校等专家教授来我校授课，就如何搞好科研咨政工作进行专题培训。同时我校拥有一支包括专家学者、党政干部骨干等在内的高层次兼职教授队伍，在重大课题的选题、策划、调研等系列问题研究中发挥着重要作用。

　　二、积极开展咨政调研，为科研工作提供有利条件

　　（一）领导高度重视调研工作。校领导带头，高度重视，把科研工作列入全校年度重点工作任务。由校领导带领科研组深入企业或乡镇开展调研，参与研究课题的设立、修改和完善。学校领导要求科研组全体成员要深入基层、深入实际开展调研工作。寒暑假期间抽出一周时间进行集中调研，并开展课题组头脑风暴，对调研课题进行深入探讨后撰写调研报告。

　　（二）调研活动充分展现“承上启下”。每年都选派教师去省委党校、青岛市党校、其他地方兄弟党校和著名大学进行进修学习，开阔调研的眼界和思路。同时，紧紧围绕市委市政府的中心工作和领导关心的热点难点问题，主动加强与相关部门的交流探讨，和相关部门开展联合调研工作，找准结合点，集中力量进行科研攻关，做好特色文章。并且，主动沉下去，重心下移，组织教师到乡镇农村挂职，经过实地调查实践，撰写一手调研报告，为市委市政府咨政工作提供最真实、最直接的素材。另外，在市内外建立了一批教学和科研基地，为教师开展调研提供有利条件。

　　  三、努力创新管理体制，为科研工作提供坚实保障

　　   胶州市委党校专门建立科研机构，对科研工作进行系统的、有效的管理。不断完善体制和激励机制，实行刚性制度（明文规定）和柔性制度（奖励措施）相结合的科研管理体制，营造良好的科研环境，激发教职工积极参与科研工作的热情，引导科研工作由数量型向质量型转变。

　　   （一）建立开放型体制。我校建立了校委集体领导，副校长分管，学术科研小组指导，科研处室和教研室统分结合双层管理的科研体制，做到了有领导、有机构、有人员、有经费、有制度。

　　   （二） 建立动力型机制。建立科研最低工作量制度。按职称高低规定最低科研工作量，不仅提出数量的要求，还要提出质量、层次的要求。科研工作量的完成情况应与晋升职称、晋升工资、评选先进挂起钩来；建立教学科研互动机制，使教学科研一体化具体落在实处。教学的难点、重点、热点、应转化为科研的选题，科研的成果要转化为教学的专题、或教案的内容；建立人才培养的激励机制。校委把加强师资队伍建设、加快培养中青年科研骨干和学术带头人，作为一个紧迫的问题摆上议事日程，制定人才培养规划。采取进修、挂职锻炼、社会调研、外出参加学术活动、新老教师结对帮扶等方式培养。课题立项、评奖比例向中青年教师倾斜，促使他们尽快成为党校的科研骨干，为党校科研发展储备力量、增添后劲。