珠海市委党校以“创建全国一流党校”为目标，不断研究新情况、解决新问题，在深化教学改革、提高科研质量等方面求突破，切实发挥干部教育培训的重要功能，各项工作取得明显成效。

　　增强教育培训针对性实效性，在教学内容和形式上抓创新

　　坚持开放办学理念，创新教学形式和内容，提高教学质量，不断提升干部教育培训科学化水平。

　　紧跟时代主题。党的十八大召开以来，迅速把解读十八大报告、习近平同志系列讲话精神、十八届三中全会精神以及建设“全国绿色生态第一省”、珠海市“十二五”规划、战略性新兴产业、社会管理创新等，国家、省、市相关精神的学习纳入培训内容，并开设专题研讨班。坚持需求导向，健全需求调研制度，综合考虑干部需求、岗位需求、事业需求，科学制定培训计划。坚持分类分级培训，根据党政干部、企业管理人员、专业技术人员、基层干部的特点，调整培训的重点、方向、方法。通过针对产业转型升级、幸福村居建设、农村征地拆迁、社会基层治理等珠海基层具体问题的培训、研究和学习，提升干部的服务群众意识、基层治理能力，发挥干部协调基层、维护稳定的重要作用。

　　紧抓班次特点。创设“处级干部核心领导能力培养”教学模块，探索并引入研讨式、互动式、案例式、体验式等教学方式方法如学员无领导小组讨论、辩论赛、旁听庭审、应急演练等教学活动，不断提高培训效果。在中青年干部班实施“六个一”教学布局，即一周“高端讲座”、一周党性锻炼、一周能力训练、一周省情市情研究、一周外地考察学习、一周农村蹲点锻炼。关注基层一线干部，增设中青年干部三班，培训各区、街（镇）股级干部，夯实理论基础，不断增强他们抓基层组织建设、促基层经济社会发展的能力，基层干部面对群众处理矛盾和问题的能力得到提高。

　　紧盯现实问题。在主体班培训中，安排中青年干部到农村开展2周的蹲点锻炼，真正做到深入农村、了解农村，掌握真诉求，找出真问题，为珠海幸福村居建设提供思路，密切与人民群众的血肉联系，进一步增强了党性修养。用论文答辩形式，激发学员学习的积极性、主动性和创造性，考量学员解决现实问题的思维和能力，体现求真务实的学风。学员围绕珠海市“农村土地流转、水源保护村建设、禁毒工作调查”等热点问题开展调研、撰写论文，全面、深入掌握核心问题；通过小组讨论，提出务实的对策措施，一些学员还将提出的具体措施付诸实践，解决了基层实际问题。各班次通过基层调研，形成了一批针对性强、有实践价值的调研成果，为珠海的发展提供了参考。

　　提高科研咨政权威性有效性，在注重科研成果和方向上求突破

　　遵循地市级党校办学的特点和规律，突出市情研究，逐步提升为党委政府决策的咨政水平。

　　立足特区定位，进行深入细化研究。围绕珠海“生态文明新特区、科学发展示范市”定位，把握大局、集中攻关。在校领导的带领下，撰写的以“蓝色珠海科学崛起”为主题的系列论文和调研报告，得到市委领导的肯定和重要批示。为适应广东省经济社会发展新形势，发挥理论优势，积极编写适合珠海干部教育培训的本土教材，编写的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要学习辅导》《珠海市干部培训新知识读本》（口袋书）《珠海市群众路线教育实践活动读本》，为全市干部全面了解国内外新形势、新问题，提供了实用教材。一批科研成果的推出，彰显了党校作为珠海市委市政府决策咨询机构的地位。

　　发挥区位优势，开展合作比较研究。珠海位于广东省珠江口西南部，东与香港隔海相望，南与澳门相连，区位优势明显。2016年即将建成的珠港澳大桥东接香港、西接澳门，为珠海跨越发展带来了历史性机遇。根据“珠港澳更紧密合作”发展趋势，党校组织精干师资力量进行前瞻性研究。从珠港澳关系、体制机制创新、社会管理合作、教育文化医疗、公务员培训等方面开展全方位规划，与港澳高校及研究机构开展科研合作，组织专题调研。撰写的《珠澳更紧密合作关系研究》《借鉴港澳经验创新社会管理》《港澳社会组织发展对珠海的启示》《珠海科学发展评价及比较研究》等课题成果多项获奖，赢得了市领导和有关部门的好评。

　　确保科研质量，完善量化评估制度。为进一步激发和调动专职教师从事教学、科研工作的积极性、主动性和创造性，我校制定出台了《教学科研工作量化考核暂行办法》《新课试讲制度（暂行）》《教学质量综合评估制度（暂行）》。实施全员竞课，综合评课，量化考核，不断推进测评体系的客观性、科学性和有效性，为综合评价教师的工作业绩，提高教学科研质量提供了保障，我校教学科研管理工作逐步走上规范化、制度化的轨道。