6月20日，重庆市委党校综合楼306教室里掌声响起，第43期厅局班组织员陈晓辉老师带来了好消息，有4位学员的调研文章分别获得市领导批示。同一天，在303教室里，第31期政协班5名学员争相走上讲台，将本组的课题调研报告用PPT的形式先后作了交流汇报。前几天，在101教室里，第15期区县部门班学员在学员党支部的组织下，开展了“贯彻落实十八大精神、争做为民务实清廉好干部”党性锻炼活动心得体会大讨论。

　　一幕幕充满正能量的画面，常常在重庆市委党校主体班上演。这都是因为重庆市委党校从解决干部培训中普遍存在的“学与不学一个样、学多学少一个样、学好学坏一个样”问题入手，着力构建主体班学员多维量化考核评优机制，通过围绕加强学风建设、提高培训质量这一核心，运用评选表彰优秀学员这一载体，以健全机制促学风建设，以规范管理促学习成果，有效激发了学员学习的主动性针对性实效性。

　　在构建多维量化考核评优机制过程中，重庆市委党校把学习过程中的各项“软任务”明确量化为可供考核的“硬指标”。具体来讲，就是将各项学习任务类化为党性修养、课堂学习、班级活动、廉洁自律、课题调研五个方面，细化为三十项加减分指标，涵盖学习纪律、请销假制度到党性锻炼、实地调研、研究成果等学习培训的各个环节，实现对干部学习培训过程的多维度、全方位管理考核。一是日常考核公开透明。实施过程中，日常考核结果上墙公示、每天更新、全程公开，每一次考核都严格按照制度要求规范开展，每一项考核结果都接受全班学员的监督，有力保证了考核工作的客观性、真实性和权威性。二是规范评选优秀学员。评选优秀学员要经过“日常考核、支部推荐、党总支审核、校委会研究”四个程序。每期主体班毕业时，按学员日常考核分值高低排序，由班支部按30%比例提出候选人名单，经学员党总支审核，报学校校委会审批，由学校行文通报表彰。三是用好考核结果。将学员管理考核结果载入学员毕业鉴定表，反馈学员所在单位和当地组织部门，记入干部个人档案，作为干部任用、晋升、个人年度考核的重要依据。

　　今年以来，重庆市委党校进一步固化评选表彰优秀学员这一载体，从学员一进校就进行入学教育、制作学员评优公开栏，使学员产生压力感、紧迫感，形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的浓厚氛围。在这样的氛围下，学员们普遍迸发出更强烈的学习热情，激发了大兴学习调研之风的正能量，取得了一期更比一期强的学习效果。培训结束后，学员们把学习上你追我赶的精神带回到岗位上、工作中，把积聚的学习能量传递到各地区各单位，进一步以点带面引爆了重庆市干部队伍争做学习型干部的良好风气，加快了推动科学发展、富民兴渝、践行中国梦的步伐。

来源：学习时报