近年来，江苏省委党校以党的十六大、十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，提高培训质量”的要求，努力发挥党校培训轮训党政领导干部的主渠道、主阵地作用，以改革创新精神积极推进党校教学导向、干部能力训练创新、培训者素质与能力提升、教学整体推进工程等“四项工程”，促进教学发展方式转变，实现教学科学发展，在提高干部教育培训质量、为建设美好江苏培养大批高素质领导人才和各类专门人才方面取得了较为显著的成绩。

　　一、实施党校教学导向工程，把用马克思主义中国化最新成果武装头脑作为深入推进教学改革与发展的鲜明主题

　　1、在实施教学导向工程中，突出强化科学理论教育、强化理想信念教育、强化党性修养教育、强化道德情操教育、强化党的基本路线教育等“五个强化”。

　　2、在实施教学导向工程中，将“虚”事实做，采取切实保证措施。一是进一步加强党校姓“党”的教育，增强党校姓“党”意识，使教师在教学中自觉地坚持正确的政治导向，学员在学习中主动地接受这种导向。二是坚持“讲坛有纪律”，并通过制度建设加强对各环节教学导向的检查和考核，以保证教学内容的科学性和政治性。三是将正确的教学导向体现在整个教学的方方面面和全过程，同时保持上述“五强化”教育在课程和讲题设置中的相当比重。四是把教学的正确导向渗透到学科建设和教材建设中去。五是采取多种综合配套措施，增强教学导向的实际效果。

　　二、实施干部能力训练创新工程，把探索素质培训与能力培训结合新路作为深入推进教学改革与发展的清晰主线

　　1、围绕教学理念创新，确立突出能力训练、品质完善和观念转变的培训理念，确立师生在教学中平等的培训理念，确立教学过程是思想和认识交往过程的培训理念，增强教学理念的先进性上实现跨越。

　　2、围绕教学内容创新，在增强教学内容的针对性上实现跨越。一是按照“分层次、分类别”和“短、小、精、专”的原则，科学设置学制和班次，有针对性地安排教学内容。二是主动适应干部个性化学习需求，为干部自主选学设置优质培训模块和课程菜单。三是大力加强精品课程建设，出台《精品讲题评选实施细则（试行）》等文件，精心打造“品牌课程”、“特色课程”。四是建立有效机制，坚持和完善重点讲题公开招标、立项和竞争上课制度，保证课程体系和课程内容创新可持续。

　　3、围绕教学方式创新，在增强教学方式的适用性上实现跨越。（1）坚持以科学的精神，紧紧围绕提高干部素质和能力来谋划，重在增强教学方式的适用性，以教学方式的创新为教学内容的创新服务。去年以来，组织了“突发事件及与媒体共舞”、“书记面对面”等情景教学，大力推进了情景模拟教学创新，取得了很好的教学效果。（2）紧紧抓住主线，在全力推进研究式教学上取得新进展。（3）创设有效的学习环境和“实践场”，开辟教学设计新思路。通过开展高层论坛、分阶段分班型教学、拓展训练、赴昆山分校或义乌教学基地进行现场教学等，实现五个“互动”即“学员―领导”互动、“学员―教师”互动、“学员―学员”互动、“心境―情境”互动、“理论―实践”互动。（4）注意瞄准薄弱环节，有重点地加以突破。江苏省委党校把2008年定为“案例教学年”，以案例教学为突破口，积极推进教学方式方法创新，出台了《主体班次案例教学实施细则（试行）》。

　　4、围绕教学管理创新，在增强教学管理的科学性上实现跨越。首先是“教”管理的创新。坚持从严治教，从严施教，创新以教学质量为核心的全面质量管理、全过程管理、全员参与管理、全要素管理等的“四全”管理。其次是“学”管理的创新。以学习管理为中心，严肃校规校纪，完善管理制度，转变管理方式，创新管理模式，弘扬优良校风、班风和学风。江苏省委党校还注意将“学”的管理与“教”的管理有机地衔接起来，共同推进教学管理的不断创新。

　　三、实施培训者素质与能力提升工程，把提高教学的整体实力和核心竞争力作为深入推进教学改革与发展的基本路径

　　1、加大培训者训练力度，促进培训者素质与能力不断提升。江苏省委党校采取鼓励教师在职攻读博士学位或到高等院校进修培训等多种方式，帮助教师接受现代培训理念与方法的训练。

　　2、完善激励机制、营造宽松环境、大胆使用人才，促进培训者能力充分发挥。江苏省委党校去年出台了《关于深入实施“四项工程” 推动教学科学发展的若干意见》、《教学组织奖评奖办法（试行）》等文件，注意将制度激励和情感激励相结合，形成尊重知识、尊重人才、关心人、爱护人的良好氛围；对年轻的优秀教师大胆使用，不仅使其能力得到充分发挥，而且促其更快成长。

　　3、注重人才引进和学科建设，促进培训者队伍结构优化和整体水平提高。在引进一批有真才实学、较高学历的优秀人才和学科带头人的同时，按照专职为主、专兼结合的原则，选聘实践经验丰富、理论水平较高、善于课堂讲授的党政领导干部、企业管理人员、专家学者担任兼职教师。

　　4、加强教材建设、信息化建设、教学设施建设等教学基本建设，为培训者提供良好的教学手段和条件。

　　四、实施教学整体推进工程，把统筹发展各系列教学和各级党校教学作为深入推进教学改革与发展的重要方法

　　1、在统筹发展各系列教学上实现整体推进。主班次教学是江苏省委党校的“立身之本”和办学的重中之重。抓紧抓好主体班次教学的同时，统筹兼顾，整体推进，协调发展学位和干部在职研究生教学、国民教育教学以及各种类型的委托培训和联合办学等教育。

　　2、在统筹发展各级党校教学上实现整体推进。在做好校内教学工作的同时，加强全省党校各级各类教学的统筹协调和业务指导。在全省党校实现资源共享，讲题共用。开展全省党校系统重大讲题申报立项工作。建立全省党校系统讲题库和师资库，供各级党校选用。通过牵头组织教学改革发展研讨会、交流会、咨询会、教学观摩会和师资培训班等多种形式，以促进全省各级党校教学的整体发展。

　　五、以《中国共产党党校工作条例》和全国党校工作会议精神为指导，深入推进教学“四项工程”

　　当前，江苏省委党校围绕贯彻《中国共产党党校工作条例》和全国党校工作会议精神，根据新形势、新任务、新要求，不断完善体制机制。（1）积极承办有关当前热点、难点问题的专题研修班；（2）建立健全党政负责同志到党校讲课、作报告和同学员座谈的制度；（3）开展同国内国（境）外教育、研究等机构和组织合作与交流，争取在出国出境培训上有新突破；（4）采用到基层或实际工作部门挂职等形式，让教师尤其是年轻教师经受社会实践的锻炼；（5）每年秋季制定出第二年教师到国内外名校学习研修、当访问学者以及到基层或实际工作部门挂职锻炼的计划，一一落实到人；（6）完善学习考核体系和教学效果评估体系；（7）建立与教学布局相适应并具有党校特色的教材体系；（8）制订本校和全省党校系统师资培训规划，有计划地举办师资培训班；（9）整合全省党校系统教学资源，加以合理配置和有效利用，建立师资库。（10）健全干部教育形势分析会和春、秋两季教学形势分析会制度，及时研究新情况，应对新挑战，采取新对策，一步一个脚印扎扎实实地将“四项工程”推向前进。（摘自《 学习时报网》）